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减负提质,深圳市富源学校召开义务教育“双减”专题工作会议

2021年09月16日 18:53 阅读:4,027

为了贯彻落实市、区教育局的“双减”文件精神,提高思想认识、明确责任任务、创新工作举措,扎实推进“双减”工作落地见效,深圳市富源学校于2021年9月14日下午在小学部三楼会议室召开了义务教育“双减”专题工作会议,研究并部署学校“双减”工作。学校校长杨宗彬、副校长刘炎平,教科所副所长左香华、吴皓以及各学部主任、教学处主任参加会议,会议由刘炎平副校长主持。

会上,教科所副所长左香华解读了《深圳市富源学校“减负提质”工作方案》和《深圳市富源学校义务教育阶段学生作业管理细则》两个工作方案。“减负提质”工作方案主要从“提高认识,加强领导”“明确职责,落实责任”“贯彻精神,落实减负”“提高效率,提升质量”“建章立制,形成规范”“广泛宣传,深入人心”等六个方面展开。他指出,学校已成立“双减”工作领导小组,由教科所进行督导,切实做到提高作业的“质”,减少作业的“量”。减负“四方法”为“认真选题,确保质量”“用好指引,用足资源”“规范批改,落实责任”“科学评价,落实责任”。提质“五路径”为“锻造教师队伍,提升教师素质”“引入智慧教学,加强精准教学”“开展深度教学,培育核心素养”“指导学习方法,提高学习效率”“练后勤于反思,提高学习质量”。

“富源学校作业管理细则”主要分为以下几点:严控作业标准、加强作业管理、优化作业设计、规范作业批改、加强作业评价、控制考试频率、提高课堂效率、加强家校共育。其中,“加强作业管理”强调了学校作业全过程管理,实行作业报备制和作业审核制。“作业评价”分为作业数量和作业规范两方面,布置科学合理有效的作业,切实发挥好作业的功能。

刘炎平副校长在会上抛出了五个问题:“如何处理教学质量和减负之间的关系”“检测的诊断功能和筛选功能如何区分”“作业的质与量之间的关系”“时间控制问题”“市、区以及校本资源如何得到有效利用,服务提质减负”。他引导参会者就这五个问题各抒己见,做到结合学校教学实际情况,真正落实“双减”政策。

初中部学部主任刘万春表示,减负与提质两者并不矛盾,作业需针对性训练,因此要精选精炼作业,确保作业的质量高,学生的学习效果好。同时,他还表示减负与提质,必须提升教师队伍素质,加强教师队伍的培训。

初中部学部副主任吴金辉紧接着为大家宣读了初中部教研组长们结合教科院指引制定的《作业制度》。该《作业制度》内容包括举办书面作业设计大赛、展示并评选备课作业等,激励教师们针对学生实际学习情况编制高质量的作业;打造理想课堂,将核心素养课堂相关书籍发放至教研组、备课组,让教师们将学科核心素养体现在课堂当中;规定每周作业的总时长等等,力求形成教师教学规范和学生学习规范。

小学部学部主任柳清在发言中说,小学部将努力做到“双减”不减质。为此小学部制定了两个校区(A、B校区)的工作方案。她强调,小学部根据小学低段和高段的培养目标,进行备课和编制作业,并且从时间、设计、质量、要求和公示制度几个层面布置对应教学目标和符合年龄特点的作业,高学段教师以深圳市教科院作业形式、宝安区教科院作业难度为参照,结合本校学部特点进行总体作业设计,各学科按照自己专业审批上报。

小学部A校区教学主任熊永魁表示应删去冗余的教辅资料,统一教辅资料,减轻学生的家庭作业。同时,他说,小学部在此之前曾就作业时长与数量的相关问题通过“问卷星”对家长进行调查,小学部将遵循调查结果分类布置作业。

小学部B校区教学主任张小红主要就教学资源、作业的质与量、考试的诊断功能三个方面发表意见。她表示应由团队进行教学资源整合,形成系统性资源,在备课组和教研组之间共享。要改变作业量较大,占用学生时间较长的现象,每个备课组应精选习题,使作业形成定稿。同时,考试的方式、方法要进行创新,将笔试和实践相结合,使考试在具备检测、诊断功能的同时提高学生的核心素养。

最后,杨宗彬校长结合大家的发言作了工作强调。他指出,“双减”应遵循一个核心、两个重点、三项措施和四个注意事项。

其中,“一个核心”是指提升质量,提质比减负更重要;“两个重点”一是指锻造教师队伍(教师是减负的关键);二是指创新教学体系和评价体系,用科学的评价方式引领“减负提质”;三项措施为:首先是加强课堂教学改革,以适应新的中考和高考形势和学生未来发展的需要;其次是加强教研组和备课组建设;再次是充分利用云学校的教育资源,为我所用,把教师从繁重的备课和批改作业中解放出来。“四个注意事项”是指要牢固树立教学质量是民办学校的“生命线”;结合学校特点上下联动,多请市区教研员来校指导;内外互补,开展线上教研;把“双减”工作与五项管理(手机管理、睡眠管理、读物管理、体质管理、作业管理)进行有机融合。

杨校长的讲话高屋建瓴,指导性强,为学校“减负提质”工作指出了明确的方向。

  本文来源: 深圳市富源学校 责任编辑:sinomanager-lin
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